¿CONOCEMOS LO QUE COMEMOS?

Alguna vez se han preguntado ¿qué comen realmente? y ¿de qué están hechos los alimentos que consumen?

En la entrada de hoy les hablaré acerca de los alimentos transgénicos ya que muchas veces somos ignorantes del tema lo cual hace que caigamos en grandes engaños por lo cual creo una parte súper fundamental es el estar bien informados acerca del tema.

Para poder hablar acerca del tema vi un documental súper interesante llamado “Documental sobre alimentos transgénicos”, leí dos artículos, uno de Adela Cortina llamado “¿A quién sirve el Grialtransgénico?”, y el otro llamado “Las intenciones de Monsanto” escrito por Greenpeace.

Menos del 1% de la superficie mundial total cultivable pertenecen a cosechas transgénicas y el 85% de dichos cultivos se concentra en pocos países como Estados Unidos, Argentina, Brasil y Canadá, sin embargo países como México se están viendo súper afectados ya que empresas como Monsanto planean patentar ciertos tipos de maíces modificados genéticamente lo cual podría provocar un monopolio ya que se han visto casos en donde un sembradío de maíz modificado se encuentra cerca de un sembradío de maíz convencional, pero con los vientos se pueden llegar a pasar ciertas partículas del maíz modificado al convencional provocando una contaminación de dicho maíz y en casos como este Monsanto ha demandado. Por esta razón creo que es de gran importancia que los mexicanos actuemos y hagamos algo al respecto, no permitiendo que haya sembradíos de maíz transgénico en nuestras tierras para evitar dichas contaminaciones y poder seguir teniendo un maíz libre de modificaciones como el que siempre hemos tenido.

Por otro lado creo que es importante mencionar que las personas que están a favor de los alimentos modificados genéticamente nos dicen que ninguna persona ha presentado siquiera un dolor de cabeza a causa de un alimento transgénico, sin embargo, no hay manera de comprobar que las tecnologías actuales hagan daño y eso es gracias a que los alimentos modificados no requieren de un etiquetado especial ya que muchas veces sus estructuras son iguales a las de los alimentos naturales, pero ¿cómo es posible saber si alguna persona se ha enfermado a causa de un alimento transgénico si no están etiquetados?, eso es porque no han permitido seguir la pista de dichos alimentos.

Creo que es de suma importancia exigir un etiquetado especial para los alimentos transgénicos ya que como menciona Adela Cortina “El consumidor tiene derecho a elegir según sus preferencias, o según convicciones morales, se trata también de garantizar el derecho de los consumidores a elegir con información adecuada entre los alimentos convencionales y los que se han obtenido mediante ingeniería genética”. Viéndolo por el lado de los comercializadores de los alimentos modificados genéticamente, también podría traer beneficios como que con este tipo de normativas, se agiliza la comercialización de algunos productos que antes podían encontrar dificultades para hacerlo cuando no existían garantías suficientes para generar confianza en el público.

En mi opinión creo que estos problemas se deben de resolver poniendo en una báscula los beneficios contra los prejuicios para así poder tomar una decisión lo más acertada posible y siempre buscando lo mejor, aunque aquí podrían surgir las preguntas de ¿Lo mejor para quiénes y en qué condiciones?

También reflexioné acerca de la frase "Los alimentos transgénicos son la solución al hambre mundial" con la cual yo estoy de acuerdo ya que la población mundial esta creciendo desenfrenadamente y muchas veces los alimentos ya no dan a basto y los precios aumentan, por lo cuál muchas personas no tienen acceso a ellos. Sin embargo, creo que sí se debería de tener un mejor control a la hora de crearlos y etiquetarlos para que realmente sepamos que estamos consumiendo y que tengamos la seguridad de que dichos cambios en los genes de los alimentos no van a ser dañinos para la salud.

Por último, decidí revisar los productos alimenticios que tengo en mi casa y compararlos con la lista dealimentos transgénicos que tiene Greenpeace y los resultados fueron increíbles, ya que alrededor del 70% de los alimentos que tengo en mi casa son hechos con ingredientes transgénicos y yo nunca me había puesto a pensar en ello. Aunque después de esta actividad me fijaré más en los alimentos que adquiero para mi consumo y también los invito a todos a hacer esta actividad ya que se darán cuenta de cuantos alimentos que ni siquiera pensamos que puedan estar modificados, realmente sí lo están.

Bibliografías:

Documental sobre alimentos transgénicos. Youtube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=LfzT_gt9zFE

Cortina, A. (2004). ¿Aquién sirve el Grial transgénico?. Recuperado de https://elpais.com/diario/2004/04/27/opinion/1083016810_850215.html

Green Peace. Las intenciones de Monsanto. Recuperado de http://www.greenpeace.org/mexico/es/Campanas/Agricultura--sustentable--y-transgenicos/Transgenicos-ni-maiz/Monsanto-en-el-mundo/

Green Peace. ¿Y tú, sabes lo que comes?. Recuperado de http://www.greenpeace.org/mexico/es/Campanas/Agricultura--sustentable--y-transgenicos/Y-tu-sabes-lo-que-comes/

TRABAJO EN EQUIPO

MI EXPERIENCIA TRABAJANDO EN EQUIPO

Para las actividades de mi clase de conocimiento y cultura, esta semana nos tocó hacer un trabajo colaborativo en el cual  teníamos que escoger un tema y realizar una pregunta de dicho tema, que cuestionara nuestro sentido común.

Al principio pensé que iba a estar muy complicado contactar a mis compañeros, ya que es una clase en línea entonces no conozco a nadie, pero cuando me metí a mi correo me di cuenta que una de mis compañeras ya nos había contactado a todos. Por medio del correo obtuvimos los whatsapps de los demás compañeros y se creó un grupo ahí.

 

El trabajo en equipo creo que nos ayuda a  tener un mejor desempeño, ya que nos ayuda a complementar ideas que a veces uno no tiene y lograr mejores resultados, de ahí fue donde un compañero propuso el tema de equidad de género. Es un tema que se me hace muy interesante ya que creo que como sociedad tenemos muy marcados los estereotipos de género y muchas veces denigramos a la mujer. También existe mucha discriminación en nuestro país y el mundo y muchas veces no hay respeto entre hombres y mujeres.

Ya teniendo el tema definido el tema, buscaos algunos videos y lecturas que nos pudieran ayudar para la actividad y al final nos decidimos por dos videos y una lectura los cuáles les pondré el link enseguida.

Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=V-siux-rWQM

https://www.youtube.com/watch?v=XjJQBjWYDTs

Lectura:

“El impacto de los estereotipos y los roles de género”

RETROALIMENTACIÓN AL EQUIPO 3

Después de que en mi equipo propusimos un tema, también los demás equipos lo hicieron y a casa uno nos tocó responder la pregunta arriesgada planteada por otros. A mí me tocó la del equipo número tres que era acerca de los alimentos transgénicos. 

Creo que sus ejercicios fueron bastante dinámicos ya que tenía que ver un video, hacer dos lecturas y al final una actividad la cuál me ayudó muchísimo a relacionar el tema con mi vida. En dicho ejercicio tuve que comparar los alimentos que tengo en mi casa con los de la lista de alimentos transgénicos de Greenpeace. 

También creo que todo fue redactado de manera coherente y fácil de entender lo cuál ayuda a la comprehensión de las actividades y de la pregunta arriesgada a la cual teníamos que contestar.

Finalmente aquí les dejo el link a mi entrada de blog en donde hablo acerca del tema propuesto por el equipo 3: http://keepitfiit.blogspot.mx/2017/12/conocemos-lo-que-comemos.html

EL PROBLEMA DE LA VERDAD

EL PROBLEMA DE LA VERDAD

En el blog de esta semana hablaré acerca del problema de la verdad y sus narrativas, para lo cual analicé un documental, una lectura y una conferencia las cuales usaré como ejemplos para explicarlo.

Primero está el documental de “La captura de los Friedman” la cual trata de una familia de la cual la policía hace una larga investigación tras encontrar una  colección de revistas de pornografía infantil en su casa. Arnold Friedman, el padre de la familia, es acusado de abuso de menores junto a su hijo menor Jesse en el año 1988. Los dos trabajaban dando clases particulares de informática a niños en su casa y después de varias sospechas, los alumnos de Arnold Friedman son interrogados por la policía y todos declaran haber sufrido abusos sexuales por parte de los acusados y haber participado en múltiples juegos sexuales durante las clases.

A raíz de estas declaraciones y de la presión, Arnold y Jesse deciden seguir la recomendación de su abogado y se declaran culpables. Arnold fue condenado de 10 a 30 años y Jesse de 6 a 18 años de cárcel. Finalmente, Arnold Friedman se suicida en el año 1995 durante su estancia en la cárcel, dejando 250.000 dólares de su seguro de vida a su hijo. Jesse sale en el año 2001 en libertad condicional después de cumplir 13 años de condena.

Después de haber visto este documental yo creo que Arnold y Jesse sí son culpables de lo que legalmente se les acusa ya que según los testimonios ellos abusaban sexualmente a sus estudiantes de informática que eran menores de edad. Aunque Arnold si se declaró culpable, Jesse siempre sostuvo no haber cometido ningún delito pero aún así fue condenado sin haber ninguna evidencia física, lo cual al final genera cierta duda en saber si los dos fueron culpables. Para poder determinar su veredicto se usaron distintos criterios como los testimonios de los estudiantes y se hizo una investigación más a fondo con los papás y buscaron evidencias que incriminan a Arnold y Jesse. Los niños eran sometidos a horas de interrogatorio donde al final declaran haber sido víctimas de abuso sexual y decían que les enseñaban material inapropiado e incluso hacían juegos en clase donde tenían que desnudarse.

Yo creo que es un poco difícil determinar la verdad sobre los hechos ya que hay testimonios que se contradicen y pruebas que a la vez no son tan contundentes, lo que sí es que es un delito muy grave y más si es poner en peligro la vida de un menor de edad, los niños testificaron haber sido abusados pero hay ciertas dudas. A lo mejor en esos años la tecnología no estaba tan avanzada para realizar una investigación más a fondo pero ahorita si es mucho más fácil poder hacer estudios o investigaciones donde se demuestre la verdad. También creo que es importante tomar en cuenta los criterios de que Arnold era un hombre enfermo, adicto a la pornografía infantil donde se le encontraron miles de re vistas en su casa , también él hizo una carta y declara tener cierta atracción por los menores desde su infancia y haber abusado de al menos dos niños menores ya siendo adulto, él nunca declaró haber hecho algo en contra de sus estudiantes. Entonces el documental te muestra cierta incertidumbre de todos los testimonios que aparecen, en donde no se sabe exactamente la verdad.

Por otro lado tenemos la lectura de “Verdad y conocimiento” que es una parte del libro “La utilidad del pensamiento riguroso en la vida cotidiana” escrito por Josep Maria Terricabras. Aquí nos hablan también acerca de la verdad y cómo a la hora de decidir es importante primero ponernos en contexto ya que habrá veces que algunos se fijen en cosas que para otros pueden ser insignificantes y viceversa.

También creo que no hay una  sola verdad ya que puede llegar a haber varios puntos de vista acerca de una misma situación y eso no significa que todos estén mal, simplemente hay que escuchar los puntos de vista de todos y respetar las opiniones ajenas.

El autor nos dice que para determinar cuál es la verdad es necesario ponernos en contexto, ya que como mencioné anteriormente va a depender del contexto la posición que tomemos. También me gustó algo que menciona el autor que es que cada persona puede tener algo de razón, sin embargo eso no quiere decir que tenga toda la razón.

Por lo mencionado anteriormente, creo que es importante resaltar que es bueno aprender a tener la mente abierta y aceptar otras verdades, ya que cuando estamos cerrados a nuestras propias verdades podemos caer en el pensar que todos los demás están mal cuando realmente no es así.

Por último, también vi el video de la conferencia  “El peligro de una sola historia” de Chiamamanda Adiche una mujer de Nigeria. A raíz de ese video pude darme cuenta cuantas veces por tan insignificante que parezca, estamos expuestos y somos vulnerables a caer en errores por el hecho de sólo conocer una sola versión de la historia, ya que muchas veces también nos adelantamos a crear juicios sobre cosas, personas o situaciones cuando ni siquiera tenemos conocimiento completo de la situación.

La conferencista nos cuenta que ella desde pequeña siempre leía libros en donde los personajes siempre eran americanos, por lo que desde niña ella nunca se imaginó que pudiera haber personas como  ella en los cuentos, hasta que descubrió escritores de su país, los cuales sí escribían sobre personas como ella y sobre cosas que ella identificaba. Dicho suceso fue lo que la salvó de tener una sóla versión de la literatura.

Para finalizar, me gustaría invitar a todos a que no se cierren a una sóla parte de la historia y que tampoco hagan prejuicios sobre cosas o personas, primero intenten conocer el panorama completo y ya después creen sus propias historias a partir de sus vivencias, ya que al cerrarse a una sóla idea desde el principio dejan de tener distintas posibilidades y se anteponen y ponen prejuicios de las cosas. Un ejemplo mío de ésto, era hace varios años que cuando todavía ni conocía a una persona y sólo porque una amiga o una conocida me decía que era mala onda yo ya tenía esa idea de ella y nadie me sacaba de ahí, pero después de un tiempo me di cuenta de que no está bien ser así y que tal vez una de las ni;as que me habían dicho que era mala onda era sólo porque entre ellas no se llevaban bien, sin embargo yo podía darme la oportunidad de conocerlas y decidir por mí misma si me caían bien o no.

Bibliografías:
Terricabras. Verdad y conocimiento. Recuperado de https://app.box.com/s/55nma4ahqdeoswetg4lgdp47nu1r449z
La captura de los Friedman. Youtube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=GGiy_k4MKIw

¿POR QUÉ TRABAJAMOS?

¿POR QUÉ TRABAJAMOS?

En esta entrada de mi blog hablaré acerca de la ética hacker, la ética protestante y el capitalismo. Después les hablaré sobre un texto escrito por la autora Niya Tokumitsu.

En el ensayo “La ética protestante y el espíritu del capitalismo”, escrito por Max Weber en (1904-1905)  nos habla de la ética protestante y el espíritu capitalista, y nos mencionan cómo desde esta postura se ve al trabajo como un deber y como una obligación que el individuo debe sentir hacia su actividad profesional, sin que importe si parece una utilización de sus facultades personales o sólo de sus posesiones materiales (como el capital/dinero). Aquí el trabajo debe realizarse como si fuera un fin absoluto en sí mismo, y este trabajo visto como deber es el centro del espíritu capitalista surgido en el siglo XVII.

Por otro lado tenemos la ética hacker, propuesta por Himanen en su escrito “La ética hacker y el espíritu de la era de la información”, aquí el dinero deja de ser la medida del éxito  y deja que el placer del conocimiento y del trabajo en sí mismo ocupen su lugar. El hacker no ve el trabajo como una maldición o como un tiempo de “no vida” opuesto al tiempo libre. En la lectura, Linus Torvalds afirma que para un hacker el ordenador mismo también es entretenimiento, con lo que quiere decir que los hackers programan porque encuentran esa actividad interesante, emocionante y la gozan. El hacker también muestra entusiasmo sobre lo que le interesa: lo llena de energía.  También nos invitan a preguntarnos por qué trabajamos en donde trabajamos y si realmente estamos felices ahí, ya que el principal objetivo que se busca con la ética hacker es que el trabajo sea disfrutado y nos cause pasión, y esta relación apasionada con el trabajo puede aplicarse en cualquier trabajo que tengamos, no solo en el ámbito informático. Cuando la ética hacker es aplicada en otras profesiones surge la “ética hacker del trabajo”.

En el texto escrito por la autora Miya Tokumitsu, llamado “En el nombre del amor” nos habla del dicho “Haz lo que amas” que es la frase favorita del capitalismo contemporáneo, ya que con ella suelen justificarse las horas extras de trabajo y los malos salarios. Es un consejo que nos invita a pensar en qué es lo que nos gusta hacer para después convertir dicha actividad en una actividad que nos genere lucro. Pero ¿por qué nuestro placer debería de tener fines de lucro?, ¿A quién va dirigida esta frase realmente? y ¿Qué es lo que se pretende decir con esta frase?

El verdadero objetivo de este dicho es hacer creer a los trabajadores que su trabajo los beneficia a ellos y no al mercado y que el trabajo no es algo que hacemos por una remuneración, sino como un acto de amor propio.

Algo que me parece muy importante es que si viéramos al trabajo como simple trabajo, podríamos darle el valor que se merece y por consiguiente dar salarios más justos, horarios adecuados y tratos dignos.

Todo esto de hacer lo que amas me hizo pensar mucho y para poder conocer el punto de vista de alguien más, decidí entrevistar a la señora que me ayuda a hacer la limpieza en mi casa. Ella se llama Yolanda, es una mujer muy trabajadora ya que por su situación económica tiene que trabajar de lunes a sábado un periodo de 6-8 horas para poder mantener a sus hijos ya que es divorciada.

A ella le realicé las siguientes preguntas y esto fue lo que contestó:

¿Quién puede trabajar en lo que le gusta?

Los que tienen la posibilidad económica o los que tienen tiempo y oportunidad de poder trabajar y hacer lo que les gusta.

¿Qué condiciones hacen posible que un trabajo sea deseable y agradable?

Que disfrutes lo que estás haciendo y a la vez te sientas satisfecho contigo mismo, también el ambiente en el que sea tu trabajo como tener un lugar limpio y que los patrones te den un trato amable.

¿Por qué “debemos” trabajar?

Para poder vivir y sacar algo de dinero para así poder llegar a la casa y que a mi familia no le falte nada.

Por último me gustaría dejarles una frase que me llamó mucho la atención, y que creo que es muy cierta, del texto de Miya Tokumitsu: “El mantra “Haz lo que amas” oculta también el hecho de que la posibilidad de elegir una profesión en términos de satisfacción personal es un privilegio inmerecido, un signo de la clase socioeconómica a la que se pertenece”. Lo cual me sirve para concluir que el hecho de que tu trabajo sea hacer lo que amas es un gran privilegio del que muy pocos pueden gozar.

BIBLIOGRAFÍAS

Pekka Himanen. La ética hacker y el espíritu de la era de la información. Recuperado de https://app.box.com/v/eticahacker

Miya Tokumitsu. En el nombre del amor. Recuperado de https://horizontal.mx/en-nombre-del-amor/

EL TRANSPORTE PUBLICO Y LA COMPLEJIDAD URBANA

"Desde afuera y desde arriba, sólo se ve cómo se sumen ríos de gente, y a uno luego se le olvida, pero abajo el asunto continúa. En efecto, el metro es una tubería del tipo albañal que se utiliza para el desalojo, con todo e ilusiones, de los desechos humanos de esta sociedad, de esos seres que ya sacaron boleto desde antes de formarse en la taquilla, porque, no tanto como debiera, pero cada tanto hay por la ciudad unos sumideros llamados entradas por donde los ciudadanos de a pie, es decir, a los que no les alcanza para un coche, caen succionados y por ahí se transportan estrictamente entubados, apachurrados, a presión, empujados por la fuerza de gravedad. No obstante, una de las grandes ventajas del metro es que no se ve, y así, los administradores de la ciudad lo pueden empeorar a gusto; de hecho, para que los ciudadanos decentes, es decir, a los que sí les alcanza para un coche, no se den cuenta, las entradas han sido camufladas con puestos de discos y de relojes y de dulces, y así, sólo un observador atento advertirá que, como marabunta de hormigas yéndose por el fregadero, las muchedumbres de repente se hunden como si se las tragara la tierra, y ciertamente, se trata de un fregadero, nada más que en sentido civil. El problema ya no es de sobrepoblación sino de hidráulica." (Fernández Christlieb, 2012)

(Foto del metro en la Ciudad de México)

El tema del transporte público es indudablemente un tema que da mucho de que hablar. Por un lado los ciudadanos exigen un servicio de calidad, por otro lado los choferes están en la búsqueda de que el oficio de camionero sea sinónimo de un trabajo digno, y por un tercer lado los transportistas buscan aumentar la tarifa para poder solventar los gastos que una unidad de camión necesita.

El año pasado, según la Secretaría de Movilidad de Jalisco, el transporte público estuvo involucrado en 650 accidentes, en los cuales 226 personas resultaron lesionadas y 42 han fallecido. También se tiene el dato de que 24 de los 42 fallecidos eran peatones, 7 ciclistas y 7 motociclistas. Estos datos nos muestran lo peligroso que puede resultar el transporte público ya que carece de todos los estándares de seguridad que deberían ser necesarios para asegurar la calidad del servicio y la seguridad tanto de los choferes, como de los usuarios y demás personas.

(Foto de un accidente que tuvo un automovilista al colisionar con una unidad de transporte público en el 2014)

Dado que yo no suelo usar el transporte público decidí investigar un poco sobre las opiniones que tiene la gente que sí lo utiliza y según un sondeo realizado por la asociación civil “El Poder del Consumidor” sólo una minoría de los usuarios tiene una opinión positiva de este servicio: sólo el 16% lo considera bueno o excelente, el 11% lo percibe rápido, 18% creen que es cómodo, el 15% se siente seguro ante los asaltos y el 7% cree que es barato. 

El ver estos resultados me intrigó mucho por lo cuál decidí dar un paseo por la ciudad para verlo yo misma. Hice un recorrido en camión urbano, para el cual primero tuve que caminar unas cuantas cuadras para poder llegar a la parada. Desde que comencé a caminar noté como la mayoría de los automóviles (incluyendo públicos y privados) no le dan el paso al peatón, tuve que esperar a que unas personas cruzaran para cruzar con ellas.Ya que llegué a la parada de camión tuve que esperar como 10 minutos en lo que llegaba pero una vez que llegó me subí rápido y tome asiento alado de una señora que ya estaba ahí. El recorrido fue un poco incómodo ya que olía feo (como a sudor) y el camión frenaba muy brusco, también tenía mucho miedo de que alguien me fuera a hacer algo, sin embargo llegué sana y salva a mi destino en donde me encontré a una señora de 27 años que estaba esperando un camión y me puse a platicar con ella acerca del transporte público. 

La señora me contó que ella viaja en camión todos los días para ir al trabajo (toma 4 camiones diarios, dos de ida y dos de regreso), para eso tiene que levantarse 3 horas antes de su hora de entrada ya que hace más de una hora y media de recorrido para llegar. Mencionó que también ha llegado dos veces tarde al trabajo debido a que el camión donde iba se vio envuelto en un accidente a causa de la mala manera de manejar del chofer y también me expresó sus miedos como mujer al subirse al transporte ya que varias veces la han intentado ligar en el camión algunos chavos, lo cual nos hace ver todos los peligros que sobre todo como mujer corres al tener que transportarte en un medio bastante inseguro.

Sin duda alguna, los problemas de inseguridad del transporte, accidentes y poca eficiencia en el servicio de transporte público sólo serán vistos y atendidos cuando los políticos responsables hagan uso de las unidades y vivan lo que viven todos los usuarios cada día, pero el día que se logre tener un mejor servicio de transporte público, en conjunto con seguridad en las calles de la ciudad y del país, estoy segura de que muchas personas como yo, que en la actualidad no lo utilizamos por miedo, podremos llegar a utilizarlo ayudando así a reducir también el tráfico de la ciudad y como consecuencia también ayudando a reducir la contaminación que actualmente generan los medios de transporte.

Referencias:

Evalúan usuarios transporte público en Guadalajara. (2013). El Poder del Consumidor. Recuperado de http://elpoderdelconsumidor.org/transporteeficiente/solo-16-de-usuarios-tiene-buena-opinion-del-transporte-publico-en-guadalajara/

Tiene la ZMG transporte público deficiente. (2016). Página 24. Recuperado de http://pagina24jalisco.com.mx/local/2016/02/05/tiene-la-zmg-transporte-publico-deficiente-especialista/

Guadalajara y su transporte público de cara al 2017. (2016). Tráfico ZMG. Recuperado de http://traficozmg.com/2016/12/guadalajara-transporte-publico-cara-al-2017/

Documental: El hombre-camión. (2013). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=TcTJceGy8SM&feature=youtu.be

Fernández Christlieb, P. (2012). Vehículos. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales. Vol 2, número 1. Paginas 9-17. Recuperado de http://www2.ual.es/urbs/index.php/urbs/article/view/fernandez_christlieb/215

¿PERCIBIMOS CON EL CONTEXTO?

¿Qué es la percepción? ¿Percibimos con el contexto? ¿De qué habla la teoría de la objetividad?

La percepción es la manera en que cada quién ve el mundo, los distintos puntos de vista que puede tener cada persona acerca de un tema. La percepción y el conocimiento no son algo que se nos da naturalmente si no que van a depender del contexto en el que vivamos. Un claro ejemplo de que la percepción depende de nuestro contexto (ya sea tiempo o lugar en el que vivamos, estado de ánimo, conocimientos  previos, etc.) son las imágenes de ilusiones ópticas las cuales cada persona puede ver de distinta manera siendo que la imagen en sí es la misma. 

En la siguiente imagen se puede ver un pato o un conejo dependiendo de la percepción que cada quién le de.

Es importante destacar como a través de los años la manera en la que percibimos las cosas es distinta, teniendo como ejemplo lo mencionado por Denise Najmanovich en su discurso “Qué vemos cuando vemos” hace muchos años nadie confiaba en los microscopios ya que para nadie era lógico que algo que se veía puro (como el agua) pudiera tener microorganismos, sin embargo, tiempo después que ya era aprobado dicho artefacto, se olvidó que alguna vez nadie había creído en ello. Esto nos hace darnos cuenta como la gente solamente se basaba en sus creencias y no se cuestionaba más allá.

La autora, en su discurso también habla de las teorías de la objetividad, la subjetividad y la interactividad del conocimiento, las cuales dicen que la realidad no es un producto de la mente, ni de los propios objetos en sí, si no que es la interacción entre los objetos que nos rodean y nuestros pensamientos.

Como ejemplo tenemos el video del gorila invisible, donde hay personas que sí lo ven y otras que no pero no podemos decidir quienes son las personas objetivas y cuales las subjetivas, ya que en nuestra cultura todo debe de ser objetivo o subjetivo, sin embargo si nosotros logramos dejar ese pensamiento dicotómico que sólo admite dos opciones entramos en el mundo de la interactividad y surge otra manera de comprender el mundo.

Lo que captamos al conocer no es sólo el color, la forma o el olor (de una fruta por ejemplo), sino que identificamos el objeto (una manzana) que reconocemos por experiencia y sabemos nombrar.

Otro punto de vista acerca de la percepción es el del autor Pablo Fernández en su artículo “Psicología colectiva de las cosas y otros objetos” que dice que las percepciones son construcciones históricas y culturales las cuales hemos ido aprendiendo y heredando de generación en generación de las personas que nos rodean en nuestra sociedad, por lo que nuestra percepción realmente es lo que hemos aprendido en lugar de ser nuestra visión de las cosas.

Pablo también nos menciona que a través de los años los objetos han transformado nuestra percepción ya que antes sólo se basaban en lo tangible y lo visible y hasta después es cuando empiezan a preguntarse cómo ocurren las cosas y se crean instrumentos para ayudarnos a ver con mayor claridad como por ejemplo los microscopios y un poco más adelante la televisión, los celulares, el internet y muchísimas tecnologías más de las cuales nos encontramos rodeados en la actualidad.

Por ejemplo yo, al hacer mis tareas universitarias me rodean objetos como mi celular, la biblioteca virtual de mi universidad y mi computadora. Los celulares se han vuelto una gran herramienta a la hora de hacer investigaciones para la escuela ya que con los smartphones, aparte de su función principal que es ayudar a comunicarnos telefónicamente, también nos permiten tomar fotografías, acceder a internet y a muchísimas aplicaciones lo cual no era posible antes ya que fue hace aproximadamente treinta años cuando la compañía finlandesa Nokia creó el primer celular el cual pesaba alrededor de 9.5 kilos, dos años después se creo otro celular que pesaba una doceava parte y catorce años más tarde llegó un aparato más liviano, de sólo 88 gramos. Todo esto hasta llegar poco a poco a los celulares súper innovadores e inteligentes que ahorita conocemos.

Platicando con mi abuelo, me contó como antes algo súper útil para él eran las cartas ya que era su forma de comunicarse con mi abuela cuando eran novios y estaban a distancia, y me dice como ahora las cartas ya son casi obsoletas y ya hasta él prefiere mandar mails porque llegan mucho más rápido y es mucho más sencillo enviarlos.

Por último me gustaría mencionar una frase que me gusta mucho, “La mente que se abre a una nueva idea jamás volverá a su tamaño original” -Albert Einstein.

Referencias: Najmanovich, D. (2010). Qué vemos cuando vemos. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=t_LzznJxur4

El Espectador. (2012). Breve historia del celular. Recuperado de http://www.elespectador.com/noticias/actualidad/vivir/breve-historia-del-celular-articulo-330532 

Fernández Christlieb, P. (2002). Psicología colectiva de las cosas y otros objetos. Recuperado de https://app.box.com/s/txa7wk8154l99fza36t9 

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